Projeto: “Adaptação ao ambiente”

Período: Janeiro

Duração: _____________

Clientela: crianças de 0 a 3 anos

Justificativa

                   A criança precisa se adaptar à creche, onde permanecerá durante todo o dia, uma vez, que é preciso relacionar-se bem com o ambiente e com as pessoas que trabalham facilitando assim sua convivência e socializando.

Objetivo Geral

                   Propiciar as crianças o conhecimento do meio escolar, suas repartições, funcionamento, profissionais que trabalham na mesma, desenvolvendo atividades que estimulem e dêem condições para que os alunos desenvolvam suas atividades.

Objetivos Específicos

• Socializar com o corpo docente e discente;
• Conhecer as repartições da escola e suas funções;
• Valorizar a creche;
• Conscientizar as crianças sobre a importância de estudar nos dias atuais;
• Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, coordenação motora, percepção auditiva e visual;
• Desenvolver a criatividade e imaginação através da comemoração do carnaval;
• Trabalhar a importância das palavras mágicas: por favor, obrigado, desculpe e com licença.

Conteúdo

• Minha escola;
• Semelhança, igual e diferente;
• Esquema corporal;
• Percepção (auditiva e visual);
• Coordenação motora e tátil;
• Palavrinhas mágicas: por favor; com licença; obrigado, desculpe.
• Modelagem;
• Brincadeiras dirigidas.

Metodologia

• Acolhida com abraços e boas vindas;
• Oração.
• Música.
• Troca de roupas e hora da novidade.
• Visitaremos as dependências da creche, apresentando as dependências da creche apresentando os profissionais e suas funções, os colegas das outras salas.
• Falaremos a importância de estudar nos dias atuais.
• Faremos um passeio ao redor da creche, identificando a localização e os órgãos públicos, residenciais próximos, a cor e principalmente o nome da mesma.
• Através de objetos, existentes em nossa sala, exemplo: números, alfabeto, cores, alunos, professora, trabalharemos semelhança, igual e diferente.
• Com músicas, danças e brincadeiras trabalharemos esquema corporal, percepção e coordenação motora.
• Conversa informal sobre as palavras mágicas.
• Contaremos histórias.
• Assistiremos vídeo.
• Modelagem com massinha.

Recursos Humanos

•  Envolveremos toda equipe da creche, visinhos, pais, as crianças, bem como as dependências da mesma.

Recursos Didáticos

• Aparelho de som
• Corda
• Cartolina
• Bola
• Massinha
• Papel crepom
• Tinta guache
• TV e DVD
• Figuras
• Brinquedos
• Livros e revistas
• Lápis de cor

Culminância

                   O termino do projeto no salão do CEMEI com todos os alunos e funcionários com marchinha de carnaval, brincadeiras, muita animação, onde os mesmos estarão fantasiados de acordo com o bloco.

Avaliação

                   Será avaliado o desempenho das crianças, quanto a participação nas atividades propostas; diante do projeto apresentado, se os objetivos foram alcançado, se os alunos assimilaram o conteúdo e a proposta do mesmo.

 

Referencias Bibliográficas

PINTO, Gerusa Rodrigues. O dia-a-dia do professor. Editora FAPI-Indústria Gráfica LTDA.VOL. 05.

RAMOS, Maria Morais. Crescer sabendo ser. Editora FAPI, LTDA. Abril 2002, 1ª Ed.vol. 1.

RADISPEL, Maria. Alfabetização sem segredo. Coleção Pirulito maternal, 1ª Edição, 2002.