PROJETO "CIRCO TRAVESSURA"

Justificativa

Através deste projeto estaremos
regatando nossa história e conhecendo um pouco mais de nossas raízes,
incentivando nossas crianças a respeitar e valorizar os índios, sua cultura e
suas tradições. Apresentando situações do cotidiano para melhorar o convívio
social, estimular a auto confiança formar crianças consciente identificando
suas limitações pelos seus profissionais como uma forma lúdica de trazer
alegria para a criançada.

Objetivo Geral

• Resgatar nas crianças a história do circo, valorizando os profissionais que trabalham mesmo, a importância dos animais que moram no circo, além de transmitir a magia e a alegria de forma lúdica.

Objetivo Instrucional

• Ampliar os conhecimentos sobre o tema;
• Fixação da cor vermelha;
• Introduzir a primeira letra do nome das crianças;
• Promover brincadeiras diversificadas caracterizando as crianças;
• Identificar os profissionais do circo;
• Valorizar os profissionais do circo;
• Identificar o circo como arte e resgatá-la;
• Promover brincadeiras diversificadas e caracterizar as crianças de personagem de circo;
• Identificar o trabalho realizado no circo como arte;
• Refletir sobre o desrespeito aos animais preso;
• Desenvolver a coordenação motora de acordo com as atividades;
• Desenvolver o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, a percepção auditiva e visual da criança;

 Conteúdo

• O circo;
• Primeira letra do nome;
• Coordenação motora;
• Core vermelha;
• Expressão corporal;
• Brincadeiras diversificadas;
• Introdução dos numerais;
• Pintura;
• Música;
• Assistir filmes;
• Recortes e colagens;
• Hora da história;

Metodologia

• Receber as crianças carinhosamente com musica;
• Conversa formal e informal sobre o tema sobre os profissionais do circo e os animais;
• Trabalhar a primeira letra do nome das crianças com pintura usando tinta guache vermelha e colagem de papel picado;
• Atividade de coordenação motora andar em cima de corda, fazendo uma viagem em curva aberta;
• Propor atividades que envolvam esquema corporal;
• Escreveras palavras: CIRCO, PALHAÇO no quadro,
• trabalhando leitura das letras e das palavras;
• Recort e colagem dos personagens;
• Trabalhar à artes usando sucatas;
• Confecção de máscara e roupas;
• Brincadeiras dirigidas;
• Atividades xerocopiadas trabalhando as cores;
• Contar histórias exploração de gravuras;
• Pular cordas;
• Promover diálogo sobre o circo
• Assistir filme de trabalho realizado pelo circo, enfocando;
• Explorar os temas; dentro, fora, esquerda, direita, perto, longe, em cima;
• Desfile do palhaço do circo;
• Pintura com lápis de cor;
• Ensaio para apresentação;
• Assistirfilme o Circo chegou;
• Conversa educativa sobre comportamento;
• Pintura a dedo;
• Exploração
• de objeto do circo;

Culminância        

Foi realizado um momento festivo no salão das creche, promovemos brincadeiras diversificadas,
animada pelo palhaço picolé, distribuímos
pirulitos, pipocas e entregas uma lembrancinha para cada crianças.

Avaliação

Ser contínua, através da participação interesse na ministração
dos conteúdos, observação do comportamento e participação tanto individual
quanto coletivo.

Material de Apoio

• Tinta guache;
• Cartolina;
• TNT;
• Milho de pipoca;
• Balões;
• Massa de modelar;
• Papel cartão;
• Máquina
• fotográfica;
• Filme;
• Televisão;
• Vídeo;
• Fita cassete;
• Saco de chão limpo;
• Livros;
• Papel crepom;
• Fantasia;
• CD, Giz de cera;
• Fita crepe;
• Cola;
• Revistas e jornais;
• Gravuras;
• Camurças;
• EVA;

Recursos Humanos
Todos os alunos, professores, servidores gerais, e administrativos, os pais e comunidade local, profissionais do circo e motorista;

Bibliografia

RADESPIEL, Maria, Alfabetização Sem Segredo.Eventos Escolares. 1º Semestre – Contagem – MG, Editora IEMAR, 2001. RAMOS, Vânia Moraes – 1956 Crescendo Sabendo Ser, Maternal – Belo Horizonte – MG Editora FAPI, 2002. vol. 0