Cantinho Pedagógico

terça-feira, 22 de maio de 2012

sábado, 19 de maio de 2012

Projeto: “Valorize sua Pátria”.

Coordenadora:
Docentes:
Período:

Duração: Uma semana
Clientela: 06 meses à 04 anos e 11 meses


Justificativa

         Nossa Pátria precisa ser amada, respeitada e valorizada e para isso precisamos oferecer oportunidade para que as crianças adquiram conhecimento sobre o Brasil e seus fatos históricos, conscientizando que somos responsáveis pela pátria que queremos no futuro.

Objetivo Geral

         Conscientizar as crianças de que o verdadeiro patriotismo é honrar e amar e respeitar sua pátria criando conceitos de seus direitos e deveres.

Objetivos Instrucionais
  • Despertar o sentimento de patriotismo;
  • Compreender a comemoração de 7 de setembro;
  • Reconhecer a nossa Pátria;
  • Distinguir a Bandeira Nacional;
  • Desenvolver atitudes e postura em auditório;
  • Reconhecer o Hino Nacional pela audição;
  • Reconhecer e valorizar os símbolos nacionais;
  • Identificar e escrever seu nome no meio dos outros;
  • Identificar as cores da Bandeira Nacional;
  • Identificar e escrever seu nome no meio dos outros;
  • Incentivar a respeitar e obedecer as autoridades;
  • Identificar as vogais maiúscula e minúscula;
  • Reconhecer os numerais de 0 a 10;
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa, a percepção auditiva e visual das crianças por meio de atividades corporais e musicas.

Desenvolvimento
  • Conversa informal sobre o tema;
  • Exibir filme de desfile de 7 de setembro;
  • Manuseio de revista, livros e jornais;
  • Brincadeira diversificada;
  • Recorte e colagem;
  • Coordenação motora;
  • Escrita e leitura das vogais;
  • Momento cívico na praça;
  • Recitar poemas;
  • Músicas;
  • Trabalhar as cores da Bandeira Nacional;
  • Confecção de cartazes;
  • Pinturas desenhos;
  • Expressão corporal através da música
  • Escrita dos numerais;
  • Quebra-cabeça;

Culminância

         Foi realizado um momento cívico na Praça Ovídio Martins com apresentação da Escola Sol Nascente e PETI.

Avaliação

         Será feito através da observação quanto a participação, o interesse na realização das atividades profissionais por cada professor podendo ser individual ou coletiva.

Material de Apoio
  • Ônibus;
  • TNT;
  • Bandeira;
  • Tesoura;
  • EVA;
  • Tinta guache;
  • Massa de modelar;
  • Máquina Fotográfica;
  • Cola;
  • Filme;
  • Televisão;
  • Vídeo;
  • Aparelho de som;
  • CD;
  • Cartolina;
  • Lápis de cor;

Recursos Humanos

         Para a realização deste projeto contamos com toda equipe da Creche, pais, comunidade e da Secretaria de Educação.


Bibliografia

RAMOS, Vânia Morais, FERREIRA, Maria José, In Crescer Sabendo Ser,, Belo Horizonte – MG, Editora FAPI, 2002, Vol. 05.

MENDONÇA, Valdirene Dias, VAZ,Carmem Lúcia Ferreira, In Dente de Leite, Uberlândia – MG. Editora gráfica Claranto LTDA. 5ª edição. Março 2005.

Projeto: “Tecnologia em Ação”

Diretora:
Coordenadora:
Docentes:
Período:
Duração:



Justificativa

 Este projeto tem por finalidade mostrar para nossas crianças os meios de comunicação, sua importância no nosso cotidiano. Salientar que vivemos em um mundo globalizado, moderno e competitivo, onde temos que nos adaptar aos avanços tecnológicos.

Objetivo Geral
Conscientizar as crianças que vivemos em um mundo globalizado moderno e competitivo, rodeado de diversos tipos de meios de comunicação, a qual tem que conhecer e conviver como os mesmos.

 Objetivos Instrucionais
  • Reconhecer os diversos meios de comunicação;
  • Desenvolver a lateralidade através de brincadeiras;
  • Identificar sons onomatopéicos;
  • Introduzir as formas grande/pequeno;
  • Reconhecer as figuras geométricas;
  • Estimular seu desenvolvimento físico e afetivo;
  • Desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e visual, a linguagem oral e corporal;
  • Desenvolver atividades com as letras do nome da criança;
  • Desenvolver a imaginação através de filmes e desenhos;
Conteúdo
  • Meio de comunicação
  • Numeral “1”
  • Figuras geométricas
  • Letra inicial do nome das crianças
  • Coordenação visomotora
  • Pintura
  • Conceitos matemáticos grande/pequeno.
Metodologia

  • Conversa informal sobre o tema; falando sua importância, apresentando cada criança.
  • Atividade de coordenação motora do numeral “1”.
  • Apresentar o triângulo, e os alunos foram a uma viagem em cima do desenho  do triangulo.
  • Apresentar os meios de comunicação onde os alunos ouvirão sons dos mesmos;
  • Trabalhar a primeira letra do nome dos alunos no quadro, alfabeto e escrita do mesmo na mão do aluno;
  • Pintura com tinta guache os meios de comunicação;
  • Apresentação do numeral “2”;
  • Cantar e dançar músicas variadas;
  • Assistir filmes;
  • Contar histórias;
  • Ilustrar e mostrar gravuras dos meios de comunicação.
Culminância

Leva-nos nos crianças a sede da Radio FM Araguaia para conhecer o estúdio e as demais dependências , oportunidade em que as crianças entrevistaram o radialista e assistiram por alguns  minutos a transmissão do programa.  

Avaliação

Será avaliado o desenvolvimento das crianças quanto a participação nas atividades propostas, diante do projeto apresentado se os objetivos foram alcançados se os alunos assimilaram o conteúdo proposto.

Recursos Humanos

Para desenvolver este projeto contamos com a participação de toda equipe da creche da Radio FM Araguaia, comunidade local.

Recursos Materiais

  • Aparelho de som; 
  • DVD;
  • Tarefinha xerocopiada;
  • Massinha de modelar;
  • Livros;
  • Bola;
  • Computador;
  • Telefone;
  • CD;
  •  Brinquedos;
  •  TNT;
  •  EVA;
  •  Filme;
  • Câmera digital;
  • Ônibus;
  • Televisão;
  • Materiais impressos;
  • Cartolinas;
  • Parquinho;
  • Jornal

Referencias Bibliográficas

RAMOS, Vânia Morais; FERREIRA, Maria Jose H. Crescer sabendo ser, maternal. Editora FAPI-Belo Horizonte MG, 2002.

RADISPEL, Maria. Alfabetização sem segredo. Coleção Pirulito, Maternal, 1ª edição, 2002.

MENDONÇA, Valdirene Dias. VAZ, Carmem Lúcia Ferreira. In Dente de leite – Uberlândia-MG. Editora Gráfica Claranto LTDA. 6ª ed. Fevereiro, 2005.



Internet:






“Confiança é um edifício difícil de ser construído, fácil de ser demolido e muito difícil de ser reconstruído.”

                                                           (Augusto Cury)

Projeto: “ Natureza é vida! Preserve-a ”

Diretora:
Coordenadora:
Auxiliar de Coordenação:
Docentes:


Projeto: “ Natureza é vida!Preserve-a ”

Período: ----------/----------/---------
Duração: duas semanas
Clientela: 06 meses à 04 anos e 11 meses



Justificativa

         A educação ambiental faz parte de um processo por meio do qual a criança as coletividades constroem valores conhecimentos habilidades, atitudes e competências voltadas a conservação do meio ambiente que é um bem de uso essencial a qualidade de vida das pessoas.
         Esse projeto visa estimular a mudança de práticas de atitude e a mudança prática de atitude e a formação de novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais , favorecendo a reflexão sobre o cuidado do nosso planeta, auxiliando para que a sociedade passa ter um ambiente saudável.
 
 
Objetivo Geral
         Despertar na criança o desejo de preservar   a natureza para termos melhor qualidade de vida.Conscientizar sua importância da preservação para nossa saúde.

Objetivos específicos
  • Conscientizar sobre a importância da água para manter a vida no planeta além de buscar meios para economiza – lá e usá-la racionalmente;
  • Capacitar os alunos para plantar, preservar, o meio ambiente visando transformar cidadões que interagem e participem de forma ativa na recuperação;
  • Analisar e observar fatos e situações de tipo lixo do ponto de ambiente e de modo critica, reconhecendo as necessidades  de atuar  de modo positivo para garantir um ambiente saudável
  • Despertar a leitura e o gosto pela mesma;
  • Desenvolver a coordenação motora, esquema corporal; a leitura visual; a percepção auditiva  e a criatividade e a imaginação;
  • Conhecer a importância do sol e da chuva para os seres vivos;
  • Compreender os diversos  ambientes que os seres vivos habitam;
  • Identificar a utilidade das plantas para nossa respiração;
Conteúdo
  • Água
  • Preservação do meio ambiente
  • Nome dos alunos
  • Numerais
  • Pintura
  • Colagem
  • Poesia
  • Natureza e sociedade
Metodologia
  • Cumprimentar os alunos, desejando boa tarde;
  • Música, brincadeiras, novidades;
  • Conversa informal sobre a importância da preservação do, meio ambiente e da água;
  • Explicações sobre o ato de jogar lixo nos rios e suas conseqüências;
  • Explicar que as plantas purificam o ar e que através do sol e da chuva elas se desenvolvem;
  • Desenhar uma árvore no quadro e explicar sobre suas partes;
  • Contar historias infantis sobre o mundinho encantado promover passeio no parquinho para trabalhar a importância das folhas;
 Culminância
         Será realizado um passeio no parquinho municipal com a participação dos funcionários e alunos, nesta oportunidade teremos recreação e será mostrado a importância das plantas, areia, grama para nossa vida. onde os vencedores receberam presentes.
Avaliação
         Será realizada de acordo com a participação e o interesse da criança na realização das atividades proposta, podendo ser individual e coletiva, a critério de cada professor.

Material de Apoio
  • Revistas;
  • Jornais;
  • Filme;
  • Tesoura;
  • Bola;
  • Corda;
  • Televisão;
  • DVD;
  • Aparelho de som;
  • CD;
  • Cola;
  • Motocicleta;
  • Chamex
Recursos Humanos
         Para a realização deste projetos contamos com a participação de toda  nossa equipe, comunidade local e departamento de esporte.

Bibliografia

PINTO, Gerusa Rodrigues, LIMA, Regina Célia V. Dia a dia do Professor, Belo Horizonte – MG, edição FAPI, vol. 7 e 8 ed. 2000.
RADESPIEL, Maria – Alfabetização Sem Segredo – Eventos Escolares Contagem – MG, Editora IEMAR; dezembro 2º Semestre, 2001.

“No calendário da vida, há datas que não são lembradas, mas há momentos inesquecíveis como o de hoje, aproveite.”
                       Vinicius de Morais

FICHA DE CADASTRO


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CRECHE MUL. GENOVEVA DE FREITAS FRANCO


FICHA DE CADASTRO DA CRIANÇA NA CRECHE

1-IDENTIFICAÇÃO
Nome da criança:                                                                                   

Data de Nascimento:                                          Sexo                             
Naturalidade:                                                      Estado                          

Endereço:                                                                                                

Setor                                                                   Ponto de Referencia     

                                                                                                                

Nome da Mãe ou Responsável:                                                             

Data de Nascimento:                                 Estado Civil                          

Escolaridade                                    Naturalidade                                   

Estado                                             Profissão                                         
Salário                          Empresa                                                            

Endereço do trabalho                                                                              
                                                                                                                

Jornada de trabalho                                  Telefone                                 

Telefone para contato                                                              

Nome do Pai:                                                                                        

Data de Nascimento:                                 Estado Civil                          

Escolaridade:                                   Naturalidade                                   

Estado:                          Profissão:                                                          

Salário:                         Empresa:                                                           

Endereço do trabalho:                                                                             

Jornada de trabalho:                                 Telefone:                                

Telefone para contato:                                                                            

Nome da Pessoa para vir buscar a criança                                         

Assinatura de quem autorizou                                                             


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CRECHE MUL. GENOVEVA DE FREITAS FRANCO


DADOS COMPLEMENTARES – SAÚDE
a)Relação das doenças que a criança já teve: sim(  ) não(  )

(  ) Sarampo                  (  )Rubéola           (   )Desidratação

(  ) Varicela          (  )Catapora                  (   )Caxumba
(  ) Coqueluche    (  )Pneumonia

b) Tem diarréia freqüente? Sim (   )  não (   )

c) Tem bronquite ou falta de ar? Sim (   ) não (   )

Que medicamentos usa nessa situação?                                                  

d) tem convulsão? Sim(   ) não(   )

em caso afirmativo, freqüente? Sim(   ) não (   )

Que medicamentos usa nessa situação?                                                  

e) Tem e teve alguém da família com tuberculose? Sim (   ) não (   )

Quem?                                                                                                     

f) A família tem ou teve Hanseníase? Sim (   ) não (   )

Quem?                                                                                                     

Está fazendo tratamento? Sim(   ) não (   )

G) A criança tem algum problema cardíaco? Sim (   ) não (   )

h) Tem alguém da família com diabete? Sim (   ) não (   )

i) A criança já teve internada antes? Sim (   ) não (   )

Causas:                                                                                                   

J)  A criança tem alergia? Sim (   ) não (   )

Em caso afirmativo, a quê?                                                                     

K) A criança é portadora de deficiência? Sim (   ) não (   ) Qual?

(   ) Auditiva        Visual (   )            Mental (   )           Motora (   )


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CRECHE MUL. GENOVEVA DE FREITAS FRANCO


OBSERVAÇÕES COMPLEMENTARES DA IDENTIFICAÇÃO E/ OU SAÚDE
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
São Miguel do Araguaia,GO ____/____/_____

____________________________________________
Assinatura do Responsável  
________________________________________     
Assinatura do Entrevistador


Registro de Ocorrência a partir do Ingresso da criança na Creche 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Desligamento da Criança na Creche


Motivo:                                                                                               

São Miguel do Araguaia, GO ____/______/____

______________________________       ___________________________


       Ass. do Responsável                                              Ass. do Diretor

DECLARAÇÃO DE EMPREGO

NOME DA INSTITUIÇÃO

Declaração de emprego

Eu, __________Declaro para fins específicos de comprovação, junto a

 instituição_______________________________________________

que a  Senhora_____________________ Mãe de ________________

e____________ Trabalha para mim no horário  das______às______

Desde o dia______________Sob o termo de responsabilidade afirmo.

Assinatura do empregador__________________________________

Endereço: ______________________________________________

Fone:__________________________________________________

sexta-feira, 11 de maio de 2012

Projeto: “Resgatando culturas com o Folclore Brasileiro”


Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Formação Pessoal e Social, Natureza e Sociedade, Arte, Música, Formação Religiosa.     

 Turno: Matutino/Vespertino

Projeto: “Resgatando culturas com o Folclore Brasileiro”
Período: 22/08 à 26/08/2011
Duração:uma semanas
Clientela: 06 meses a 4 anos e 11 meses


Justificativa

            A escola precisa resgatar a nossa cultura os nossos valores e garantir as tradições das outras gerações.com este projeto tem como objetivo resgatar nossa cultura, nossos valores e garantir as tradições às futuras gerações.

Objetivo Geral

            Proporcionar aos alunos atividades sócio-cultural e ambientais, incentivando a criatividade, socialização da criança sobre o folclore. Sendo assim o projeto possibilitará trabalhar lendas, provérbios músicas, adivinhações, comidas típicas danças preservando o folclore e a nossa cultura.

Objetivos Específicos

·          Resgatar a nossa cultura por meio do folclore;
·          Compreender e ter noção de folclore;
·          Resgatar o folclore regional;
·          Descobrir as principais manifestações folclóricas da nossa cidade;
·          Despertar a capacidade de diferenciar as diversas festas folclóricas;
·          Conceituar no aluno o interesse pelo folclore regional;
·          Demonstrar várias crendices e costumes música e brincadeiras;
·          Desenvolver a expressão oral e a corporal, a coordenação motora fina e grossa, a percepção auditiva e visual da criança por meio de pessoas, musica e danças.
·          Reconhecer o numeral um e dois;
·          Conhecer a cultura das popular brasileira;
·          Trabalhar brincadeiras e musicas do folclore;
·          Desenvolver a expressão oral, corporal, a coordenação motora, percepção auditiva e visual por meio de poesias musicas e danças;
·          Desenvolver e estimular a coordenação visomotora
·          Estimular o ritmo.

Conteúdos procedimentais
  • Artes: quebra-cabeças sobre personagens das lendas, modelagem com argila ou massinha, jogo da memória, máscaras, montagem de um livro sobre o Folclore, oficinas de artes: montagem de pipas, bilboque, cata-vento,etc.
  • Textos (poesias).
  • Músicas.
  • Adivinhas.
  • Atividades matemáticas.
  • Pesquisas.
  • Caça-palavras.
  • Jogos e brincadeiras.
  • Liga-pontos.
  • Recorte e colagem;
  • Fantoches;
  • As cinco regiões;
  • Coordenação motora;
  • Hora da história;
  • Brincadeiras diversas;
  • Artes;
Conceitos atitudinais
*Interesse e respeito pela sua cultura.
*Preservação pela tradição de seus costumes.

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO:

- Iniciaremos o projeto pesquisando algumas lendas:
- Lenda do Saci
- Lenda da mula sem cabeça
- Lenda do Boto
- Lenda do Boitatá
- Lenda do Curupira
Roda da conversa (crianças em círculo)
- Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas.
Trabalhar com as lenda, contando-as e reproduzindo-as através de desenhos.
Artes confeccionaremos máscaras variadas ( saci, sereia, curupira, caipora).
Matemática trabalhar com jogos de memória, confeccionados pelos próprios alunos.
Artes modelar o cachimbo do "saci-pererê" e o "Bumba-meu-boi".
Linguagem Oral  trabalhar com parlendas. Pseudo-leitura.

Metodologia
·       Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas.
·       Conversa formal sobre o tema;
·       Cumprimentar as crianças com musicas, brincadeiras e novidades e oração;
·       Contar história dramatizando; falando as suas característica;
·       Lenda do Saci Perece,
·       Lenda da mula sem cabeça
·       Lenda do Boto
·       Lenda do Boitatá
·       Lenda do Curupira,
·       Através de objetos os alunos identificar quantidades de números
·       Trabalhar as característica das cinco regiões;
·       Realizar ensaio para as apresentações sobre o folclore;
·       Os alunos farão leitura de trava-lingua e adivinhações;
·       Promover brincadeiras e músicas de rodas;

·       Ensinar a brincar de pular corda e amarelinha;

·       Exibir filme que fala do folclore;

·       Manuseio de revista e jornais;

·       Estudo do folclore em cada região do Brasil;

·       Resgatar vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular regional;

·       Causos contados por pais de alunos;

·       Lendas que faziam parte da infância dos pais;

·       Confeccionar máscaras variadas ( saci, sereia, curupira, caipora).

·       Confecções de cartazes;

·       Brincadeiras dirigidas

·       Expressão corporal e oral;

·       Exposição de gravuras sobre os personagens folclóricos



Culminância

            Será realizado no salão da Creche com a participação dos pais apresentando os pratos típicos das cinco regiões e que foram servidas aos presentes, e apresentações feitas pelas crianças.



Avaliação

A avaliação será feita através da participação contínua durante as atividades propostas.

           

Materiais de Apoio

·       Livros de histórias infantis;

·       Livros didáticos;

·       Alfabeto móvel;

·       Revistas e jornais;

·       Televisão e vídeo;

·       Tinta guache;

·       Lápis de cor;

·       Cartolinas;

·       Cola;

·       Camurças;

·       Máquinas fotográficas;

·       Filme; Sítio do Pica-pau Amarelo.

·       Microfone caixa de som;

·       Aparelho de som;

·       Gravuras;



Recursos Humanos

            Contamos com a colaboração de toda equipe da creche e a participação dos pais para fazerem os pratos típicos  participarem da culminância.





Bibliografia



COELHO, Maria Tereza Armando, Pintando o sete, Editora Scipione, RAMOS, Vânia Morais, FERREIRA, Maria José, Ed. FAPI. Volume 05, RADISPEL, Maria;Alfabetização Sem Segredo,Eventos Escolares,Contagem – MG. Ed. LEMAR LTDA, 2001.







“Você não pode mudar o passado”...
...Mais pode mudar o amanhã com os seus atos de hoje