FICHA DE CADASTRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CRECHE MUL. GENOVEVA DE FREITAS FRANCO

FICHA DE CADASTRO DA CRIANÇA NA CRECHE

1-IDENTIFICAÇÃO

Nome da criança:                                                                                   

Data de Nascimento:                                          Sexo                             

Naturalidade:                                                      Estado                          

Endereço:                                                                                                

Setor                                                                   Ponto de Referencia     

                                                                                                                

Nome da Mãe ou Responsável:                                                             

Data de Nascimento:                                 Estado Civil                          

Escolaridade                                    Naturalidade                                   

Estado                                             Profissão                                         

Salário                          Empresa                                                            

Endereço do trabalho                                                                              

                                                                                                                

Jornada de trabalho                                  Telefone                                 

Telefone para contato                                                              

Nome do Pai:                                                                                        

Data de Nascimento:                                 Estado Civil                          

Escolaridade:                                   Naturalidade                                   

Estado:                          Profissão:                                                          

Salário:                         Empresa:                                                           

Endereço do trabalho:                                                                             

Jornada de trabalho:                                 Telefone:                                

Telefone para contato:                                                                            

Nome da Pessoa para vir buscar a criança                                         

Assinatura de quem autorizou                                                             

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CRECHE MUL. GENOVEVA DE FREITAS FRANCO

DADOS COMPLEMENTARES – SAÚDE

a)Relação das doenças que a criança já teve: sim(  ) não(  )

(  ) Sarampo                  (  )Rubéola           (   )Desidratação

(  ) Varicela          (  )Catapora                  (   )Caxumba

(  ) Coqueluche    (  )Pneumonia

b) Tem diarréia freqüente? Sim (   )  não (   )

c) Tem bronquite ou falta de ar? Sim (   ) não (   )

Que medicamentos usa nessa situação?                                                  

d) tem convulsão? Sim(   ) não(   )

em caso afirmativo, freqüente? Sim(   ) não (   )

Que medicamentos usa nessa situação?                                                  

e) Tem e teve alguém da família com tuberculose? Sim (   ) não (   )

Quem?                                                                                                     

f) A família tem ou teve Hanseníase? Sim (   ) não (   )

Quem?                                                                                                     

Está fazendo tratamento? Sim(   ) não (   )

G) A criança tem algum problema cardíaco? Sim (   ) não (   )

h) Tem alguém da família com diabete? Sim (   ) não (   )

i) A criança já teve internada antes? Sim (   ) não (   )

Causas:                                                                                                   

J)  A criança tem alergia? Sim (   ) não (   )

Em caso afirmativo, a quê?                                                                     

K) A criança é portadora de deficiência? Sim (   ) não (   ) Qual?

(   ) Auditiva        Visual (   )            Mental (   )           Motora (   )

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CRECHE MUL. GENOVEVA DE FREITAS FRANCO

OBSERVAÇÕES COMPLEMENTARES DA IDENTIFICAÇÃO E/ OU SAÚDE
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____________________________________________________________
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São Miguel do Araguaia,GO ____/____/_____

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Assinatura do Responsável  

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Assinatura do Entrevistador

Registro de Ocorrência a partir do Ingresso da criança na Creche 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Desligamento da Criança na Creche

Motivo:                                                                                               

São Miguel do Araguaia, GO ____/______/____

______________________________       ___________________________

       Ass. do Responsável                                              Ass. do Diretor

DECLARAÇÃO DE EMPREGO

NOME DA INSTITUIÇÃO

Declaração de emprego

Eu, __________Declaro para fins específicos de comprovação, junto a

 instituição_______________________________________________

que a  Senhora_____________________ Mãe de ________________

e____________ Trabalha para mim no horário  das______às______

Desde o dia______________Sob o termo de responsabilidade afirmo.

Assinatura do empregador__________________________________

Endereço: ______________________________________________

Fone:__________________________________________________

Projeto: “Resgatando culturas com o Folclore Brasileiro”

Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Formação Pessoal e Social, Natureza e Sociedade, Arte, Música, Formação Religiosa.     

 Turno: Matutino/Vespertino

Projeto: “Resgatando culturas com o Folclore Brasileiro”

Período: 22/08 à 26/08/2011

Duração:uma semanas

Clientela: 06 meses a 4 anos e 11 meses

Justificativa

            A escola precisa resgatar a nossa cultura os nossos valores e garantir as tradições das outras gerações.com este projeto tem como objetivo resgatar nossa cultura, nossos valores e garantir as tradições às futuras gerações.

Objetivo Geral

            Proporcionar aos alunos atividades sócio-cultural e ambientais, incentivando a criatividade, socialização da criança sobre o folclore. Sendo assim o projeto possibilitará trabalhar lendas, provérbios músicas, adivinhações, comidas típicas danças preservando o folclore e a nossa cultura.

Objetivos Específicos

·          Resgatar a nossa cultura por meio do folclore;

·          Compreender e ter noção de folclore;

·          Resgatar o folclore regional;

·          Descobrir as principais manifestações folclóricas da nossa cidade;

·          Despertar a capacidade de diferenciar as diversas festas folclóricas;

·          Conceituar no aluno o interesse pelo folclore regional;

·          Demonstrar várias crendices e costumes música e brincadeiras;

·          Desenvolver a expressão oral e a corporal, a coordenação motora fina e grossa, a percepção auditiva e visual da criança por meio de pessoas, musica e danças.

·          Reconhecer o numeral um e dois;

·          Conhecer a cultura das popular brasileira;

·          Trabalhar brincadeiras e musicas do folclore;

·          Desenvolver a expressão oral, corporal, a coordenação motora, percepção auditiva e visual por meio de poesias musicas e danças;

·          Desenvolver e estimular a coordenação visomotora

·          Estimular o ritmo.

Conteúdos procedimentais

• Artes: quebra-cabeças sobre personagens das lendas, modelagem com argila ou massinha, jogo da memória, máscaras, montagem de um livro sobre o Folclore, oficinas de artes: montagem de pipas, bilboque, cata-vento,etc.
• Textos (poesias).
• Músicas.
• Adivinhas.
• Atividades matemáticas.
• Pesquisas.
• Caça-palavras.
• Jogos e brincadeiras.
• Liga-pontos.
• Recorte e colagem;
• Fantoches;
• As cinco regiões;
• Coordenação motora;
• Hora da história;
• Brincadeiras diversas;
• Artes;

Conceitos atitudinais

*Interesse e respeito pela sua cultura.

*Preservação pela tradição de seus costumes.

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO:

- Iniciaremos o projeto pesquisando algumas lendas:

- Lenda do Saci

- Lenda da mula sem cabeça

- Lenda do Boto

- Lenda do Boitatá

- Lenda do Curupira

Roda da conversa (crianças em círculo)

- Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas.

Trabalhar com as lenda, contando-as e reproduzindo-as através de desenhos.

Artes confeccionaremos máscaras variadas ( saci, sereia, curupira, caipora).

Matemática trabalhar com jogos de memória, confeccionados pelos próprios alunos.

Artes modelar o cachimbo do "saci-pererê" e o "Bumba-meu-boi".

Linguagem Oral  trabalhar com parlendas. Pseudo-leitura.

Metodologia

·       Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas.

·       Conversa formal sobre o tema;

·       Cumprimentar as crianças com musicas, brincadeiras e novidades e oração;

·       Contar história dramatizando; falando as suas característica;

·       Lenda do Saci Perece,

·       Lenda da mula sem cabeça

·       Lenda do Boto

·       Lenda do Boitatá

·       Lenda do Curupira,

·       Através de objetos os alunos identificar quantidades de números

·       Trabalhar as característica das cinco regiões;

·       Realizar ensaio para as apresentações sobre o folclore;

·       Os alunos farão leitura de trava-lingua e adivinhações;

·       Promover brincadeiras e músicas de rodas;

·       Ensinar a brincar de pular corda e amarelinha;

·       Exibir filme que fala do folclore;

·       Manuseio de revista e jornais;

·       Estudo do folclore em cada região do Brasil;

·       Resgatar vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular regional;

·       Causos contados por pais de alunos;

·       Lendas que faziam parte da infância dos pais;

·       Confeccionar máscaras variadas ( saci, sereia, curupira, caipora).

·       Confecções de cartazes;

·       Brincadeiras dirigidas

·       Expressão corporal e oral;

·       Exposição de gravuras sobre os personagens folclóricos

Culminância

            Será realizado no salão da Creche com a participação dos pais apresentando os pratos típicos das cinco regiões e que foram servidas aos presentes, e apresentações feitas pelas crianças.

Avaliação

A avaliação será feita através da participação contínua durante as atividades propostas.

           

Materiais de Apoio

·       Livros de histórias infantis;

·       Livros didáticos;

·       Alfabeto móvel;

·       Revistas e jornais;

·       Televisão e vídeo;

·       Tinta guache;

·       Lápis de cor;

·       Cartolinas;

·       Cola;

·       Camurças;

·       Máquinas fotográficas;

·       Filme; Sítio do Pica-pau Amarelo.

·       Microfone caixa de som;

·       Aparelho de som;

·       Gravuras;

Recursos Humanos

            Contamos com a colaboração de toda equipe da creche e a participação dos pais para fazerem os pratos típicos  participarem da culminância.

Bibliografia

COELHO, Maria Tereza Armando, Pintando o sete, Editora Scipione, RAMOS, Vânia Morais, FERREIRA, Maria José, Ed. FAPI. Volume 05, RADISPEL, Maria;Alfabetização Sem Segredo,Eventos Escolares,Contagem – MG. Ed. LEMAR LTDA, 2001.

“Você não pode mudar o passado”...

...Mais pode mudar o amanhã com os seus atos de hoje

PROJETO: l CULTURA NO ARRAIÁ

PROJETO: l CULTURA NO ARRAIÁ

TEMA: RAÍZES DA NOSSA TERRA

  

PROJETO: “I CULTURA NO ARRAIÁ”

TEMA: RAIZES DA NOSSA TERRA

Período 06/06/ a 17/06/2011

Duração: duas semanas

Clientela: 06 meses a 04 anos e 11 meses

JUSTIFICATIVA

            Resgatar a festa junina, lembrando das cantigas como: pula a fogueira, cai-cai- balão e tantas outras, bem como as comidas típicas. Em plena Globalização não podemos deixar que morra essa cultura popular, o respeito, a tradição e a alegria de um povo. Gostaríamos de poder mostrar aqui tudo que faz parte da nossa Raiz ou parte dela. Nas atividades proposta “Raízes da nossa Terra”, vamos proporcionar um campo fértil para análise das Festas Junina, desde seu surgimento e influencias de alguns países Europeus de uma maneira lúdica e prazerosa.

OBJETIVO GERAL

Levar os alunos à: conhecer as características das festas juninas em diferentes regiões do país valorizando e demonstrando atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo, onde esperamos desenvolver o interesse e gosto pela tradiçãoos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer as características das festas juninas;
• Planejar a realização

• Admirar e respeitar o trabalho do homem do campo;
• Despertar o gosto pela festa como folclore brasileiro, ressaltando seus aspectos populares, sociais e religiosos;
• Desenvolver a socialização dos alunos;
• Ouvir com interesse as informações trazidas pelos colegas;
• Valorizar a musica de raiz bem como os contos;
• Ensaiar a tradicional quadrilha.

CONTEÚDOS

Português/Ensino Religioso/Geohistoria/ Arte/Expressão corporal - A vida do homem do campo (onde vive, como se veste, importância do seu trabalho na lavoura, como nos ajuda, como se diverte, aspectos da vida rural.)- As festas juninas: características, roupas típicas, danças, alimentos. Músicas, contos etc.

Matemática - Receitas e quantidade de ingredientes. 2. Tabela de doces, qual e a preferência da criançada. 3. Forma geométrica ( bandeirinhas),  cores, numerais, coordenação motora fina e grossa.

METODOLOGIA

• Ensaiar todos os dias a quadrilha e outras apresentações;
• Receber as crianças carinhosamente em sala com  música, brincadeiras e novidades etc.;
• Apresentar aos alunos os numerais,  relacionando o numeral a quantidade, em seguida eles farão uma viagem em cima do numeral apresentado
• Falarei sobre o projeto da festa junina, explorando este conteúdo e suas características;
• Trabalhar o vestuário, alimentos e a cultura etc.;
• Trabalhar atividades relacionadas ao projeto;
• Cantar musica alusivas ao tema em pauta;
• Escrever no quadro palavras relacionadas ao tema e fazer a leitura com o nome das crianças;
• Trabalhar as cores primárias;
• Promover brincadeiras livres e dirigidas;
• Trabalhar a coordenação através dos blocos lógicos;

RECURSOS DIDÁTICOS

CD;
Vídeo;
Cola;
Massa de modelar;
Lápis de cor;
Filmes;
Papeis variados;

Grão de milho;

Palitos de fósforo;
Giz de cera;
Retalho de pano;
Caixa de som;
Microfone;
Palha de coqueiro;
Madeira;
Aparelho de som;
Televisão;
Cordão;
Cartolina;

 Papel crepom;
TNT;
Tesoura;

Pirulito;
Revistas e jornais;
Bandeirola;
Livros didáticos;

Fita crepe;

Pinceis;
Tinta guache

Lápis de cor;
Materiais xerocopiados;

CULMINÂNCIA
A finalização do projeto será realizado através da festa junina com  a participação das crianças e da comunidade muitas músicas sertanejas, quadrilhas, comidas típicas e outros.

AVALIAÇÃO

A avaliação será através de registro em relação a aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente as atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto.

RECURSOS HUMANOS

Para a realização deste projeto contamos com a participação de toda equipe da Creche, dos pais, comunidade do bairro, da Prefeitura e da Secretaria de Educação.

BIBLIOGRAFIA

RAMOS, Vânia Moraes, 1956, FERREIRA, Maria José H. Crescer  Sabendo Ser, Belo Horizonte, MG. FAPI, 2002.

WAZ. Waldirene Dias, FERREIRA, Carmem Lúcia, In Dente  de Leite, Uberlândia -  MG. Editora Gráfica Claranto LTDA, 6ª Edição, Fevereiro, 2006.

Internet: www.google.com.br

Internet: www.cade.com.br 

Internet: www.novaescola.com.br